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经贸战“疫”进行时—经济贸易学院线上教学活动有序开展

创建部门:经济贸易学院作者:张键时间:2020-03-02浏览:39设置

疫情就是,防控就是关键,教学就是保证。根据学校关于开展疫情期间线上教学实施方案精神和学院的周密布署,自224日起,经济贸易学院线上教学工作如火如荼的开展。据统计,经济贸易学院共开设46门线上课程,安排任课教师40人,每周累计学生学习4726人次,涉及本学院和外学院近50个班级。学院全体教师勇挑重担,积极落实线上教学任务,体现了高职教师 “停课不停教”的使命担当及迎难而上、突破自我的勇气与境界。

教前做好计划,保证线上教学有序进行。“凡事预则立,不预则废”。“停课不停教、停课不停学”不只是一句,“如何教、如何学”应该有明确的规划、严格地落实。经济贸易学院早早通过QQ群、教学视频专题会议等方式对线上教学工作进行了周密安排和层层落实。要求所有教师制定符合学情特点的教学方式与课程内容,提前做好线上授课计划,教学资料、教学平台准备等工作,同时做好课堂预案,确保线上教学顺利开展。目前学院每门课程线上资源均已部署到位,使用智慧职教云课堂、超星学习通、蓝墨云班课、安徽省网络课程教学平台、腾讯课堂、ISMARTQQ群、微信群等教学平台。从资源总量看,视频2788个,视频时长达385小时,PPT课件2502个,习题21771道,还有录播视频、音频、混合式习题、企业在线实训、电子教材、PDF学习资料等多样化的课程资源。

  1 课前准备充分到位

  教中做好执行,保证学生课堂学有所获。经贸学院要求教师在教学过程中充分考虑线上学习特点,提前做好线上教学学前调研工作,建立师生沟通平台,掌握学生全面信息。通过教学平台和聊天工具进行线上教学,实现多台一线的“三位一体”式教学模式。教师教学采用分享屏幕在线语音讲课方式,及时开展课堂互动,1+N式线上课堂教学效果良好。教师制定了“线上课堂十步”策略,贯彻立德树人、课堂思政理念,实现教学过程步骤化、教学内容丰富化、教学手段多样化、教学管理全程化、教学评价多元化。通过线上教学实践,教学方式由台前的“主演”到幕后“主播”,线上互动教学的效果也彰显出来。学生的参与度高,实现99%的到课率,真正有一种“虽相聚遥远,犹如在身边”的线上教学体验和收获。

 

图2 师生线上教与学

教后做好总结,保证教学质量不打折。坚持“线上真教真学,线下不掉线”原则,学院教师通过课后发布的“学习任务卡”,及时让学生了解学习任务。学习任务采取多样化的形式和多种平台的渠道来完成,提供可供学生参考的资源和途径,更多放手给学生进行自主探究,发现问题,向身边资源寻求帮助,从而提高学生自主解决问题的能力。教师及时通过问卷调研和个别访谈等方式了解教学效果反馈,及时完善教学方法,提升教学效果。线上教学改变了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒,作息不规律,缺乏自主学习意识。老师们普遍反映,自从线上学习开展以来,同学们变得按时起床,合理作息,新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来,学习能力得到了提升。线上教学也为教师提供了反思日常教学的一面棱镜,透过这面棱镜,对比日常教学与网络教学的异同,发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势,借此机会培养学生媒体素养,多层面提升了学生的学习能力和社会适应能力。

   没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,在来势汹汹的疫情面前,经济贸易学院全体教师立足本职,恪尽职守,压实责任与担当,创新教书育人模式,成效已然彰显。相信有全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场没有硝烟的战疫。

  

 

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